Eskolako Zuzendariarekin Izandako Bileraren Akta, Otsailaren 19an

A- ZORRIAK.

B- D EGUNA.

C- LITERATUR LEIHAKETA.

A- ZORRIAK-

Zero Zorri egunek ez dute zorririk desagertzea lortu.

Eskolan, detektatzen denean zorriak dituen haur bat bere familikoei ohar baten bidez jakinarazten zaio eta bere gelakideei ere oharrak ematen zaizkie denoik neurriak har ditzaten.

Behin baino geihagotan pentsatu izan da ere ez ote zen egokia izango zorridun haurra etxera bidaltzea harik eta arazoa konpondu arte.

Edonola, Zero Zorri formula egokiena delakoan gaude eta berriz deitu behar dela denok batera tratamendua egiteko.

B- D EGUNA-

Eskolak gurasoei kartelak egiteko asmoa duela komunikatzen digu. D egunaren ingurukoak hain zuzen ere. Lau afitxe lirateke, aurreko lau urtetan egin izan diren arte , zirkoa, zinea eta irratiari dagokiena. Gure partehartzea eskatzen da argazki eta testuak biltzeko eta diseinua egiteko. Hau egiteko bi guraso beharko lirateke eta etxean ditugun argazki edo testuak denon artean biltzea. Afitxak aurtengo Degunerako eskolan erakusgai leudeke.

D eguna aurten asteazken batean egiteko komentatzan dugu gurasoek eta Rubenekin batera Maiatzaren 15 proposatzen dugu. UBUNTU filosofiaren inguruan egingo genuke, hau da hegoafrikako indiar batzuk kooperatibismoaren inguruan daukaten hitza eta gure kasuan joko kooperatiboak lantzeko erabiliko genuken ideia.

C- LITERATUR LEIHAKETA ETA LIBURU TRUKE.

Gurasoen aldetik gure kezka azaltzen da, aurreko urtetan partehartzea gutxitzen joan da Literatur Egunean eta neurri batean, ematen zitzaien sariari nahiko lotua. Aurten gaia aldatzea proposatzen dugu Amyparen aldetik eta eskolan proposatuko esaldi bati jarraipena ematea ipuin bat osatuz edo aukeratutako esaldi baten inguruan ipuina eginez. Rubenek ez du formula hau egokia ikusten bere ustez ez zelako eskola arruntarekin loturarik eduki beharko, hautazko ekimen bolondres bat bai ordea. Klaustroan,bestalde, batzuk ez dute begionez ikusten haur hezkuntzakoek literatur leihaketan parte hartzea gurasoek laguntzen dietelakoan bere lengoaia errespetatu gabe . Horretan ados gaude eta ados jartzen gara gurasoek lagundu bai bainan ahalik eta gutxiena eta hori deialdiaren oinarrietan azaldu bahar dela.

Azkenik eta sarien modua aldatzeko, Rubenek irabazleen ipuinei ilustrazioak jartzea proposatzen du. Horrela ba, beste leihaketa bat deituko zen ondoren jendeak bere marrazkiak aurkezteko. Bukatzeko, liburuxka bat egitea kurtso bukaerarako non ipui guztiak argitaratuko ziren eta irabazleenak ilustratuak. Argitalpen hori egiteko finantzatzeko diru iturriak euskera zerbitzua eta Amypa lirateke eta editorialetan aurrekontuak eskatzen joan ahal gara jadanik.

Proposatutako datak: Literatur leihaketa Apirilak 12. Ilustrazio leihaketa Maiatzak 17. Argitalpena Ekainak 18 (ikasturte amaiera)

Gurasoen aldetik 2 ordezkari atera behar dira epaimahia osatu ahal izateko.

Literatur egunean ere ,arratsaldez, Liburu truke berri baten edizioa ospatuko genuke eta horretarako Jose Anjel Irigarairen bisita edukiko dugu. Historikotzat jo genezaken idazlea da, olerkia jorratu duena eta “ez dok hamairu “ taldeko partaidea izan dena

Acta de la reunión Amypa - Director de la escuela, febrero de 2013

El primer punto que se ha tratado en la reunión ha sido el de los Piojos. El procedimiento que se está haciendo es el de mandar una nota a la familia de la persona infestada a la vez que una nota a todas las familias de sus compañeros y compañeras de clase. Por otro lado surge la idea de combatir este problema de una manera más eficaz y por tanto debería ser un tema a tratar en la próxima reunión de la Amypa.

Como novedad en lo que respecta al día D este año, Rubén nos ha comunicado la idea de realizar cuatro carteles que representen los días D-es realizados hasta este año. La idea es que entre todos recopilemos fotos, escribamos textos que reflejen todo lo que ha supuesto este trabajo -ya sean ilusiones, objetivos expuestos, dificultades, logros, valoraciones, etc- y con todo ello realizar unos carteles que lo muestren. De momento Jorge se hará cargo del diseño con todo aquel que quiera apuntarse. La idea es que se haga para antes de fin de curso. Para este año, la idea para el día D es organizar algo en relación a la convivencia y el cooperativismo. Para trabajar esto, se está considerando utilizar la filosofía Ubuntu, muy presente en las culturas sudafricanas. La fecha que se ha pensado este año para el día D es el 15 de Mayo.

Los últimos dos puntos que se han tratado han sido el concurso de literatura y el trueque de libros. Este año, y a petición de las madres y padres, se ha propuesto que los cuentos se hagan en clase y que sean en referencia a cosas ocurridas en el ámbito de la escuela. Rubén a comentado que es mejor que el concurso no se convierta en un apéndice de la escuela si no que sea algo diferente y más libre. Por otro lado se ha visto bien, por ambas partes, que la ayuda a los niños y niñas a la hora de redactar sus cuentos sea mínima, respetando así la manera de expresar de cada niño y niña, sus sentimientos, limitaciones,... Además, como novedad en el apartado de los premios, Rubén a propuesto que se haga ilustre los cuentos ganadores para lo que propone que se haga posteriormente un concurso de ilustraciones. Con todo ello se publicará un libro con todos los cuentos presentados y con las ilustraciones correspondientes. Para ello se dispondrá de un dinero que da la mancomunidad de Servicio de Euskera. Como fechas para la entrega de premios será el día 12 de Abril (que se les entragará un diploma). Para el concurso de ilustraciones el día 17 de Mayo. Y para la maquetación del libro, a finales de curso, en Junio. Se pide que dos padres y/o madres formen parte del jurado. El mísmo día de la entrega de premios del concurso de literatura, se hará el liburu truke que este año contará con el escritor Jose Angel Irigarai.